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理论与实践——建筑学专业教师求索之路
被引：1
作者：
叶荣贵
机构：
[1] 华南理工大学建筑学系
来源：
关键词：
建筑学;
参与实践;
建筑系;
建筑创作;
专业教学;
本科生;
D O I：
暂无
中图分类号：
学科分类号：
摘要：
作者认为建筑学专业学生的培养目标应该是“工程型”的,为了提高教学质量建筑学专业教师应有机会并经常参与建筑设计实践活动。
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