小学数学教科书中的比及其教学

被引：33

作者：

史宁中

娜仁格日乐

机构：

[1] 东北师范大学数学与统计学院

来源：

关键词：

比; 倍数关系; 表达; 度量; 除法; 分数; 比例;

D O I：

暂无

中图分类号：

G623.5 [数学];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

在现行小学数学教科书,都把两个数的比定义为两个数相除,这样的定义不仅削弱了比的现实功能,而且无法让学生感悟比的数学本质.论证了比的本质是两个数量倍数关系的表达与度量,还论证了比与除法、分数、比例的差异.并且,对相关内容的教学提出了建议.

引用

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共 14 条

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