批判理论与教育

被引:2
作者
彭正梅
机构
[1] 华东师范大学
关键词
批判理论; 第一阶段; 霍克海默尔; 阿多诺; 资本主义社会; 资产阶级社会; 科学教育学;
D O I
暂无
中图分类号
G40 [教育学];
学科分类号
040101 ; 120403 ;
摘要
<正>一、危机和批判 德语中的“Krise”(危机)和“Kritik”(批判)的词头都是“kri”,意味着两者有一定的词源联系,即危机和批判是联系在一起的,批判的出现和进行往往是和危机的产生和蔓延分不开的,批判是对危机的关注、分析、探讨和解答。西方马克思主义者科尔施就认为,马克思主义是一种批判理论,同时又是一种危机理论,它特别注意资本主义社会“在结构上的缺陷、脱节和失调”,它“关心的不是资本主义社会的所谓正常机能,而是在它看来是这一特定社会制度的真正正常状态的危机”。
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共 2 条
[1]  
Sisyphos oder die Grenzen der Erziehung. Bernfeld. Frankfurt . 1973
[2]  
Heydorn,:Paedagogik und geschiehtliches Denken. Frankfurt . 1979