关于教师合作问题的理性思考

被引：22

作者：

吴振利 ^{[1
]}

饶从满 ^{[2
]}

机构：

[1] 吉林师范大学教育科学学院

[2] 东北师范大学国际与比较教育研究所

来源：

课程教材.教法 | 2009年 / 11期

关键词：

教师合作; 不合作; 合作失败; 教师发展;

D O I：

10.19877/j.cnki.kcjcjf.2009.11.017

中图分类号：

G451.1 [教师评定与任用];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

合作是促进教师发展的最有效形式之一。教师不合作是因为缺少合作前提,即缺少有效的合作需求、有效的合作资本、支持性的合作平台和合作的时间与机会。教师合作失败是由于狭隘竞争心理的作怪、理性不足、思少付出多索取以及学习能力与合作能力低。推进与优化教师合作,需要变革学校组织文化,建立共同愿景与建设团队;需要搭建平台、提供条件;需要建设学习型组织,提高教师的学习能力与合作能力。

引用

页码：69 / 75

页数：7

共 8 条

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