对新高考改革方案实施办法的探究

被引：12

作者：

潘继斌 ^{[1
]}

廖静文 ^{[2
]}

机构：

[1] 湖北师范学院

[2] 湖北师范学院文理学院

来源：

考试研究 | 2015年 / 04期

关键词：

招生考试; 基础文化; 学业水平; 综合素质;

D O I：

暂无

中图分类号：

G632.474 [考试];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

高考制度是我国教育的一项基本制度,建国以来,根据国情和教育发展的需要,在实践中不断探索、发展和完善。2014年9月国务院针对现行高考制度中社会广泛关注的问题,发布了新的高考改革实施意见,实行基础文化学科统一考试、高中学生学业水平考试、学生综合素质评价方法,从高考对基础教育的导向来说,应将自选学科的考试成绩直接与基础文化学科(语数外)考试成绩相加,参加高校招生录取分数排名。同时,还需要将非选学科等列入考核范围。只有将高考成绩与高中学业水平考试及学生综合素质评价密切挂钩,才能确保新高考改革方案的有效实施。

引用

页码：47 / 55

页数：9

共 6 条

[1]

美国《加利福尼亚州公立学校阅读课程标准（K-12）》研究.[D].李莉.西南大学.2009, 10

[2] 借鉴国外高考经验促进广东高考改革 [J].

刘大允 .

高教探索, 1999, (04) :22-24

[3]

改革开放30年中国教育纪实.[M].顾明远; 主编.人民出版社.2008,

[4]

中国考试发展史.[M].刘海峰等著;.华中师范大学出版社.2002,

[5]

中美高中学业水平考试多维比较研究.[D].李欣.华东师范大学.2011, 10

[6]

今天为什么还要阅读经典..刘梦溪;.http://www.douban.com/group/topic/1443246.2014,

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