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高等学校专业技术职务岗位设置的实践和思考
被引：6
作者：
李广达
机构：
[1] 辽宁省教育厅!沈阳
来源：
关键词：
专业技术职务;
岗位设置;
实践;
思考;
D O I：
10.16697/j.cnki.xdjygl.2001.01.010
中图分类号：
G647 [学校管理];
学科分类号：
040106 ;
摘要：
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页数：5
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