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基于设计型的学习——《欢喜过年》教学简案
被引：3
作者：
吴海飞
机构：
[1] 广东中山市实验小学
来源：
关键词：
设计型学习;
系列课程;
思维导图;
专题设计;
Moodle;
互动评价;
苏教版;
D O I：
暂无
中图分类号：
G623.2 [汉语语文];
学科分类号：
04 ;
0401 ;
摘要：
<正>一、设计思想在以往的教学中,每一节课都是由教师规划设计,按部就班地进入课堂执行。学生在教师的指引下,一步一步进入预先设计好的"陷阱"。长此以往,学生将丧失创新的能力。基于此,黎加厚教授提出
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