教师与家长关系的现状分析——从几则案例说起

被引:4
作者
朱赛红
机构
[1] 湖南师范大学教科院
关键词
疏离; 情景界定; 支配;
D O I
暂无
中图分类号
G459 [学校与家庭、学校与社会];
学科分类号
04 ; 0401 ;
摘要
自学校产生后,教育就不是学校或家庭单方面的事,教师与家长的关系成为人们关注的一个焦点。从理想的角度说,教师与家长有许多共同之处,因此,他们之间建立一种和谐关系似乎是件当然的事,但事实上,相互阻隔、疏离或单向支配却是当前教师与家长实际关系。
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