丰裕中的思想贫困——兼论中国教育—科学管理体制的问题与出路

被引:6
作者
杨光斌
机构
[1] 中国人民大学国际关系学院
关键词
中国社会科学; 教育—科学管理体制; 意识形态; 自主性; 比较历史分析;
D O I
暂无
中图分类号
C12 []; G311 [组织和管理];
学科分类号
摘要
一个国家的社会科学研究状况,关系到国家的话语权和国家安全。相较于中国实践取得的成就,中国社会科学的发展严重滞后,社会中心主义、国家中心主义等建基于他国经验的思想产品大行其道,并被作为观察、评判中国的"标准"。这种缺少解释自己的话语权,进而缺乏理论自信、道路自信和制度自信的危机状况,既是中国社会科学百年史的必然产物,更因工科化的社会科学管理方式而加剧。因此,改革等级化的科研管理体制及经费分配体制,加大对基础理论研究的投入;培养怀有使命感的、具有共同学术志趣的"学术共同体";推动历史—理论—现实三维度的社会科学研究,是中国社会科学实现自主性的出路,也是中国社会科学未来发展的方向。
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页数:13
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