高校《信息技术基础》课教学模式多样化解决方案之探索——以乐山师范学院为例

被引：4

作者：

苟胜难

机构：

[1] 乐山师范学院计算机科学学院

来源：

时代教育(教育教学) | 2011年 / 11期

关键词：

信息技术基础; 教学模式; 教学改革; 分类教学; 分级教学;

D O I：

暂无

中图分类号：

TP3-4 [];

学科分类号：

摘要：

《信息技术基础》课程是高校非计算机专业学生的必修基础课,但随着教学实践的深入,现有的按部就班的"一刀切"、"齐步走"的教学模式已严重影响到这门计算机公共课教学质量,高校计算机基础教育改革势在必行,本文结合乐山师范学院的具体教改情况,成败得失分析,旨在积极探索《信息技术基础》课教学模式多样化的解决方案。

引用

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