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研究生讨论会与知识教育和能力培养
被引：2
作者：
赵宏宾
张曼平
机构：
[1] 青岛海洋大学化学系
[2] 青岛海洋大学化学系 级硕士生
[3] 级硕士生
来源：
关键词：
研究生;
年级;
教育论;
能力培养;
D O I：
10.16750/j.adge.1990.01.025
中图分类号：
学科分类号：
摘要：
<正> 一、研究生的知识教育与能力培养1978年,我国高等教育恢复了择优录取的招生制度,为每个青年提供了接受高等教育的平等机会。在“读书无用论”的年月里荒芜了的科学园地,涌进了大批渴求知识的青年。其后,我国又建立了高等教育的学位制度,建立健全了高等教育的体制,确立了知识的社会地位,明确提出科学技术是生产力的观点。由此,全社会掀起了一股“文凭热”。随着社会的不断发展,经济政治体制改革的深入和对外开放的实行,紧接“文凭热”又出现了“出国热”、“经商热”和新的“读书无用论”。这时人们重新开始审视文凭的价值。86级前后的研究生在“文凭热”中踏进校园,接受高等教育,又在“出国热”和“经商热”中接受高等教育。因此,对于文凭从热列冷的原因有较深的认识,三热一冷成为许多研
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