运用现代教育科学 整体优化基护教学

被引:4
作者
王培华
机构
[1] 中国人民解放军北京部队军医学校基护教研室石家庄市
关键词
示教; 护教学; 辩惑学; 整体优化; 现代教育; 临床见习;
D O I
暂无
中图分类号
学科分类号
摘要
<正> 教学是个整体系统,它受教学各要素的制约,在基护教学过程中,在如何运用现代教育科学,进行整体优化基护教学方面,我们作了如下尝试。一、教学思想科学化树立正确的教学指导思想,是发展护理教育的根本保证。几年来,我们在抓教学思想,教学观念的更新改造,学习现代教育科学,确立独立完整的科学护理教育的新观念上,重视用教学规律指导教学改革,注意了以下几点: 1.教学的教育性规律:在教学中注意渗透思想政治教育,强化专业思想,教员以榜样引路,言传身教,使学生树立护理职业的自尊心,自豪感,做到教书育人。
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