“探究”是工科化学实验教学改革的活力之源

文章围绕培养适应地方经济建设和社会发展的化工分析与监测技术专业人才的目标,对工科化学实验教学进行了一些改革和尝试,通过实验内容的更新,教学方法的改革,旨在培养具有较好综合素质的优秀人才。