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数学问题意识培养的教学策略探讨
被引：5
作者：
徐永明
[1
]
机构：
[1] 浙江平湖中学 314200
来源：
关键词：
数学问题意识;
均值不等式;
数学教学;
策略探讨;
D O I：
暂无
中图分类号：
G633.6 [数学];
学科分类号：
04 ;
0401 ;
摘要：
现代思维科学认为,问题是思维的起点,任何思维过程总是指向某一具体问题的。问题又是创造的前提,一切发明创造都是从问题开始的。因此培养学生的问题意识,提高学生发现问题和解决问题的能力是素质教育的需要,是创造型人才素质的核心。在
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