坚持科研成果向实验教学转化提高探究型实验教学的效率

被引：20

作者：

印莉萍

祁晓廷

刘祥林

李鹏

柴小清

黄勤妮

李艳红

机构：

[1] 首都师范大学生命科学学院

[2] 首都师范大学生命科学学院北京

[3] 北京

来源：

实验技术与管理 | 2005年 / 09期

关键词：

实验教学; 探究型; 科研转化;

D O I：

10.16791/j.cnki.sjg.2005.09.002

中图分类号：

G642.423 [实验];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

作者客观分析了探究型实验教学还存在效率偏低(指数量)的问题,根据实验教学的改革目标,摸索了探究型实验教学过程的结构,认为注重科研成果向实验教学转化是提高探究型实验教学效率的有效途径。

引用

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