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德育应贴近生活世界
被引：10
作者：
缪兴秀
机构：
[1] 江苏省南通师范学校
来源：
关键词：
日常生活;
儿童;
主体性;
德育实效;
道德认识;
D O I：
10.16075/j.cnki.cn31-1220/g4.2001.02.004
中图分类号：
G41 [思想政治教育、德育];
学科分类号：
030505 ;
摘要：
<正>《学会生存》在谈到本世纪学校教育时指出,儿童人格被分裂为两个互不接触的世界,“在一个世界里,儿童像一个脱离世界的傀儡一样,从事学习;而在另一世界里,他通过某种违背教育的活动来获得自我满足。”笔者认为这种情形同样适合于目前的德育状况。道德教育把道德和日常生活分离,于是便分别有了两套系统用于学习和日常生活。这种脱离生活世界的孤立主义德育的
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