观看:知识可视化视觉表征意义解读的方式

被引：13

作者：

赵慧臣

机构：

[1] 河南大学教育科学学院

来源：

远程教育杂志 | 2011年 / 29卷 / 03期

关键词：

知识可视化; 视觉表征; 观看; 意义解读;

D O I：

10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2011.03.003

中图分类号：

B842 [心理过程与心理状态];

学科分类号：

040201 ;

摘要：

知识可视化视觉表征意义解读的方式为观看。根据分层传播理论,观看的过程包括视(感觉)、觉(视知觉)、记忆(信息存储)、表象编码(内容加工)和思维形成(意义建构)五个阶段。根据观看的过程,知识可视化视觉表征意义解读的过程为"看见"(即视觉感知,把握视觉表征的形式)、"看懂"(即视觉理解,分析视觉表征的内容)、"看好"(即视觉交流,产生知识传播的效果)。为了促进知识可视化视觉表征的意义解读,需要从观看的角度对其进行设计。

引用

页码：44 / 48

页数：5

共 19 条

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赵慧臣 .

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