交际目的与暗含级别──从关联理论看交际中的编码和解码

交际目的不同，表述某一命题的言语形式也就不同。这些不同的言语形式用以表达不同的情感意义和其它特殊意义。因此，言语形式中的暗含具有级别性。对暗含句的解码主要在于双方百科知识的互明，特别是跨文化交际中对标记参项的互明。在动态的语境中，培养学生的思辨力，推导暗含与变异言语的真正信息，应是外语教学的重要内容。