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医科院校开展基础课教学实验室评估的几个难点
被引:6
作者
:
柳勃勃
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
湖南医科大学
柳勃勃
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
马健
机构
:
[1]
湖南医科大学
来源
:
中国高等医学教育
|
1999年
/ 04期
关键词
:
医科院校;
基础课;
实验室评估;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
R-4 [];
学科分类号
:
10 ;
摘要
:
<正>在高校开展基础课教学实验室评估是教育部近年来的一项重要工作。原国家教委主任朱开轩曾经说过:“走进一所高校,外行看校园环境,内行则看实验室。”一所高校整体实力的强弱可以通过多方面来反映,实验室建设就是其中一个重要方面。基础课教学实验室的主要功能是进行基础实验教学,它对于培养学生养成实事求是的作风、严谨的科学态度、辩证的思维方法具有重要的作用,在传授知识和技术,培养学生动手能力与分析问题、解决问题的能力等方面,起着理论教学所不可代替的作用。
引用
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页码:26 / 27+44 +44
页数:3
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共 2 条
[1]
北京高校基础课教学实验室评估指南.[M].北京市教育委员会;北京市高校实验室工作研究会[编];张宝书主编;.北京航空航天大学出版社.1998,
[2]
坚持改革 加快建设 搞好基础课教学实验室的评估工作
[J].
李景奇
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机构:
国家教委
李景奇
;
何日智
论文数:
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引用数:
0
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机构:
国家教委
何日智
.
实验室研究与探索,
1997,
(03)
:114
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共 2 条
[1]
北京高校基础课教学实验室评估指南.[M].北京市教育委员会;北京市高校实验室工作研究会[编];张宝书主编;.北京航空航天大学出版社.1998,
[2]
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[J].
李景奇
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国家教委
李景奇
;
何日智
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国家教委
何日智
.
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