本科生研究型创新团队培养模式与实践

以大四本科生来组建本科生研究型创新团队,是高校深化教学改革,提高人才培养质量的重要措施。本文在分析开展本科生研究型创新团队培养模式必要性的基础上,提出了包括课题、团队组建、指导模式、任务分解、全程督导的构建模式,并结合近几年的教学实践效果探讨了培养模式的有效性。