积极心理学视域下的团体辅导对大学生心理危机的干预研究

目的探求积极心理学视域下的团体辅导对处于心理危机状态的大学生心理健康的干预效果。方法采用积极导向的团体辅导对某医科大学33名心理危机大学生进行为期6周的干预,干预前后及干预结束后3个月采用症状自评量表、总体幸福感量表、青少年心理韧性量表进行测评,经SPSS 17.0统计软件对数据进行重复测量方差分析及调整α水平的简单效应检验。结果除偏执和精神病性因子外,试验组症状自评量表总分及各项因子得分、总体幸福感量表总分、青少年心理韧性量表总分与对照组得分变化趋势差异有统计学意义(P<0.05);干预结束时试验组症状自评量表总分及恐怖、抑郁因子得分低于对照组(P<0.016);干预结束3个月后试验组症状自评量表总分及抑郁、焦虑、敌对、偏执、精神病性因子得分低于对照组,总体幸福感量表总分及青少年韧性量表总分高于对照组(P<0.016)。结论积极心理学导向的团体辅导方式明显改善了心理危机大学生的心理健康状况,提高了大学生的总体幸福感和应对挫折的心理韧性。