量子教育学:一百年前“量子爆破”的现代回声

被引：33

作者：

陈建翔

机构：

[1] 北京师范大学教育科学研究所

来源：

教育研究 | 2003年 / 11期

关键词：

牛顿—笛卡儿世界观; 量子爆破; 量子思维方式; 量子教育学; 传统教育学;

D O I：

暂无

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

牛顿—笛卡儿的机械世界观影响了整个工业化的历史。一百年前量子理论的兴起 ,如同在经典物理学城堡中发生的“科学爆破”,带来了一场科学和思想的革命。量子思维方式是适应信息社会发展特点的思维方式。深受牛顿—笛卡儿世界观影响的传统教育学 ,在信息社会将不可避免地走向衰微 ;新生的量子教育学与传统教育学在基本前提上存在着重大区别 ,它将在教育理论丛林中占据一席之地。“量子爆破”对量子教育学的创建有诸多启发

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