国家高考制度改革模式探讨

高考分类和高考科目设置的改革是当今世界教育发展趋势。迅速探索一种适合我国国情的高考招生制度模式就显得十分必要。因此，我们于１９９０年从全国随机抽取八所高等医学院校九○届毕业学生８０３名，对其学生高考及在校成绩进行统计分析，从中得出结论：第一，我国教委在现阶段实施的高考分类、高考科目设置及招生制度是可行的；第二，加强医学生基础医学及专业课程的教育，对培养合格的医学生有重要意义；第三，医学高等院校要增设有关高分子化学等相关学科，这一点值得医学界商榷。