针对性教材初探

被引：7

作者：

金兰

机构：

[1] 北京大学对外汉语教学中心!邮编:

来源：

语言文字应用 | 1999年 / 04期

关键词：

汉语教材; 补习学校; 交际法; 大纲; 教材设计; 对外汉语教学; 学习者需求; 汉语水平考试; 针对性;

D O I：

10.16499/j.cnki.1003-5397.1999.04.008

中图分类号：

H195.4 [教材、课本];

学科分类号：

摘要：

针对性教材的编写必须以教学对象的需要为基础。本文从需求分析、交际法大纲框架下的教材设计、教材的真实性、制约因素等几个方面，对韩国外语补习学校汉语教材的编写进行了探讨。

引用

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