乡土化、项目化、常态化:一所山村小学的综合实践活动课程

被引：7

作者：

王林华 ^{[1
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孙锦明 ^{[2
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万文涛 ^{[2
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邓亮 ^{[2
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周哲 ^{[3
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肖乐华 ^{[1
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机构：

[1] 江西省吉安县敖城镇三锡坊前田希望小学

[2] 江西师范大学教育学院

[3] 江西省吉安市教研室

来源：

人民教育 | 2019年 / Z1期

关键词：

综合实践活动课程; 乡土化; 项目化; 常态化;

D O I：

暂无

中图分类号：

G622.3 [课程];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

<正>农村小学一无资源,二无指导,三无章法,如何开展综合实践活动课程?江西省吉安县敖城镇三锡坊前田希望小学(以下简称"前田小学"),是一所坐落于井冈山脚下的村级小学,含校长在内的教师共9人,学生仅有100人左右,其中80%是留守儿童。学校所在的敖城镇是一个人口不到2万、以农林种植为主业的赣西南小镇。自2014年以来,学校围绕综合实践活动课程在山村小学的落地实施展开了"乡土化""项目化""常态化"的探索,取得了一系列教学成果与育人成效。一、农村学校开展综合实践活动课程的困境2001年教育部印发的《基础教育课程改革纲要

引用

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