农村留守儿童教育问题探析

被引：4

作者：

谢太平

汤祖传

吴玉明

机构：

[1] 铜陵学院法政系

来源：

西北农林科技大学学报(社会科学版) | 2008年 / 06期

关键词：

农村; 留守儿童; 教育问题;

D O I：

10.13968/j.cnki.1009-9107.2008.06.001

中图分类号：

D432.7 [青年、学生、儿童生活状况];

学科分类号：

0302 ;

摘要：

留守儿童教育问题主要表现在学业、品德、人格、心理等方面。制度与体制的共同作用、政策实施的乏力、父母思想观念的影响、学校与社会努力的缺位是问题的主要成因。发展农村经济社会事业,推进体制改革与制度创新,完善农村社区教育和监护体系,提高父母对孩子教育问题的认识,充分发挥学校的教育功能是解决留守儿童教育问题的根本对策。

引用

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页数：4

共 7 条

[1]

留守儿童的关爱教育机制[J]. 方铭琳.中国农村教育. 2007(10)

[2]

留守儿童的关爱教育机制[J]. 方铭琳.中国农村教育. 2007 (10)

[3] 关注留守儿童教育与创建和谐新农村 [J].