共 16 条
[9]
我国小学语文教科书价值取向研究[D]. 傅建明.华东师范大学 2002
[10]
语文课堂有效性教学探索[D]. 张艳慧.山东师范大学 2009
教科书属性分类的理论框架及运用——以语文教科书为例
被引：12
作者：
张燕华
[1
]
郑国民
[2
]
机构：
[1] 首都师范大学教育学院
[2] 北京师范大学文学院
来源：
关键词：
教科书;
教科书属性;
理论框架;
D O I：
10.19877/j.cnki.kcjcjf.2013.04.003
中图分类号：
G633.3 [汉语语文];
学科分类号：
04 ;
0401 ;
摘要：
教科书属性分为静态属性和动态属性,前者是对教科书实体的研究,后者是对教科书形成和使用等过程的研究。静态属性包含内容属性和物理属性,动态属性又分为教学属性和编审出版属性。运用教科书属性分类框架,着力分析语文教科书研究的特征,力求勾勒语文教科书研究的轮廓,并提出语文教科书研究的合理化建议。
引用
收藏
页码：20 / 25
页数：6
相关论文