浙江省技能高考的问题及对策研究——以电子电工类为例

技能高考制度改革,拓宽了发现、造就、选拔技艺超群的优秀技能人才的途径,打通了中职学生入学通道,是职业教育发展的必然趋势。但在浙江省启动实施过程中,还存在着招生对象的局限、考试大纲不足、命题质量欠缺、组织实施压力、评价标准不一等问题。本文以电子电工类为例,从突破招生对象、完善考试大纲、提高命题质量、科学组织实施、规范评价标准等对策入手,为今后技能高考的推进提供经验参照,为决策部门提供参考。