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新时代课程思政的内涵、特点、难点及应对策略
被引:1748
作者
:
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
王学俭
[
1
,
2
]
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
石岩
[
1
]
机构
:
[1]
兰州大学马克思主义学院
[2]
兰州大学教育部高校思想政治工作创新发展中心
来源
:
新疆师范大学学报(哲学社会科学版)
|
2020年
/ 41卷
/ 02期
关键词
:
课程思政;
立德树人;
教育体系;
应对策略;
D O I
:
10.14100/j.cnki.65-1039/g4.20191125.001
中图分类号
:
G641 [思想政治教育、德育];
学科分类号
:
0305 ;
030501 ;
030505 ;
0401 ;
摘要
:
在落实立德树人根本任务的过程中,课程思政是与思政课程同向同行、协同发力的重要教育教学组成部分。中国特色社会主义进入新时代的各项战略目标要求高校各门课都要"守好一段渠、种好责任田"。文本对新时代课程思政的内涵、特点、难点和应对策略进行了基本的梳理和思考。
引用
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页码:50 / 58
页数:9
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共 3 条
[1]
从“黄山门”事件反思教育如何深入学生心灵
[J].
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
刘承功
.
上海教育,
2011,
(01)
:56
-56
[2]
做党和人民满意的好老师[N]. 习近平.人民日报. 2014 (002)
[3]
现代思想政治教育前沿问题研究[M]. 人民出版社 , 王学俭, 2008
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[1]
从“黄山门”事件反思教育如何深入学生心灵
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.
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2011,
(01)
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-56
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