浅析成人情绪发展规律与学习的关系

从广义上看,情感是一个相当模糊的概念,它往往是感情、内心体验、需要、愿望、价值、追求等一系列心理现象的统称。情感一般具有较大的稳定性和深刻性,而情绪具有较大的情境性和短暂性。成人如果把学习活动中的失败归因于缺乏能力,就会产生消极的情绪,并随之会降低或丧失成功的学习预期,进而降低相应的后继行为的动机水平。