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克服向苏联学习中的形式主羲——教学工作检查报告
被引：1
作者：
机构：
[1] 大連市人民政府文教局
来源：
关键词：
一侗;
五级分制;
政治思想教育;
攀生;
苏联;
苏维埃社会主义共和国联盟;
检查报告;
D O I：
暂无
中图分类号：
学科分类号：
摘要：
一大连市文教局於七月四日组织了一个检查小组,吸收小学校长及教员六人参加,前往××完小,着重检查了该校教学工作。第一日上午按高、中、低年级分组听课,第二日下午分别检查学级簿,教学笔记,记分册,学生作业等,并和教员及学校负责人交换意见,前後集体汇报两次,发现该校本学期自向苏联泥塑实施五级分制,改变课堂教学过程以来是获得了一定的成绩,但一般的教学效果并未看出显著提高,甚至有的反而下降,教学效果降低的症结,乃是在学习苏联先进教育经验中,犯了形式主义的毛病,没有把握苏联先进教育经验的精神实质,而是模仿,学技术抄近路。首先从文教局提出向苏联学习,推行五级分制的要求来检讨,当时只是号召: 一、初步改变课堂教学顺序; 二、学会苏联课堂记分法及课堂检查方法; 三、初步弄通一般评分标准; 四、在科目上要求有重点的弄通国语、算术的评分方法。因之—就使一部分教师在教学工作中,以学会机械地支配课堂三段教学法为
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