从口语与口语教学特点看口语教材——谈《新编英语口语教程》的编写原则与特点

本文从社会实际需求及英语口语教学目的出发 ,分析了影响英语专业口语教学的诸因素及其对口语教材的要求 :提出了口语教材必须将纯语言训练模式和籍语言训练达到对技能、表达、思辩等多种能力培训的模式结合起来的设想 ;从认知心理学的角度 ,就口语教材的内容、题型等进行了分析论证 ,并对《新编英语口语教程》略作客观的评介。