军医学院学员生活质量与人格特征和生活事件的关系

目的:评估军医学院学员生活质量,并分析其与人格特征和生活事件之间的关系。方法:2004-07/08对军医学院460名学员进行问卷调查。①应用世界卫生组织生存质量测定量表简表(WHOQOL-BREF)。②应用艾森克人格问卷内外向和神经质两个维度评估人格特征。③应用生活事件量表的人际关系、适应因子、学习因子、挫折因子评估生活事件。并进行相关分析和回归分析。结果:当场收回完整、标准问卷451份。①生活质量中的生理(66.15±12.70)、心理(61.21±13.79)和社会关系领域(58.80±16.87)百分制得分均高于平均水平(百分制转换分50),仅环境领域得分(48.95±13.21)相对偏低。主观感受总的生存质量和健康状况频数分布为:86.3%的学员对总的生存质量评价较好,80.3%的学员对总的健康状况评价较满意。②相关分析显示:生活质量的4个领域与神经质维度呈显著负相关,其中在生理领域(r=-0.484),心理领域(r=-0.514)相关程度最高,与内外向维度呈显著正相关。生活质量各领域与生活事件各因子分均呈负相关。③回归分析表明人格和生活事件各因素在生理和心理领域,影响作用依次为:神经质,学习因子,内外向。在社会领域,影响作用依次为:内外向,神经质,人际关系。在环境领域,影响作用依次为:适应因子,神经质,人际关系,学习压力。结论:军医