健康教育对骨科患者需求的影响

目的:探讨健康教育对骨科患者需求的影响。方法:将80例骨科患者随机分为实验组和对照组各40例进行自制问卷调查,按L ikert 5点评分方法进行打分,然后输入计算机用Staistic软件包进行统计处理。结果:实验组患者对健康教育知识的需求具有重要性和可行性,患者对治疗方法效果、并发症、病情预后、康复功能锻炼、治疗注意事项、饮食自我护理、心理调适等需求的重要性感受明显强于对照组(P<0.05)。通过排序可见,实验组患者对健康教育知识的需求也存在一些误区,有待于护理人员的正确引导。结论:护士开展健康教育时,要根据患者对健康教育需求的特点有针对性地进行。采取的方法最好是交谈和印刷品。