“双高计划”高职院校深化产教融合的维度及内涵研究

被引:42
作者
刘晶晶 [1 ]
和震 [2 ]
机构
[1] 北京师范大学职业与成人教育研究所
[2] 北京师范大学国家职业教育研究院
关键词
双高计划; 高职院校; 产教融合; 维度; 内涵;
D O I
10.14121/j.cnki.1008-3855.2020.17.010
中图分类号
G719.2 [中国];
学科分类号
040108 ;
摘要
实现"双高计划"的预期目标必须深化产教融合。"双高计划"高职院校深化产教融合具有多重维度与价值意涵,在产教技术融合、资源融合、利益融合、制度融合与文化融合等五维向度上均有独特的利益诉求与融通路径。基于此,通过加强专业与产业的对接逻辑、发挥教师教学创新团队的结构效应、优化校企优质资源的联结路径、寻求产教主体的价值同构、完善现代职业教育的治理体系以及形成命运共同体的文化关系,能有效满足校企双方诉求,实现"双高计划"高职院校深化产教融合的目标。
引用
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