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职业教育“双师型”教师内涵及能力结构解读
被引：87
作者：
吴全全
机构：
[1] 教育部职业技术教育中心研究所教师资源研究室
来源：
关键词：
“双师型”教师;
内涵;
能力结构;
专业化发展;
职业教育;
D O I：
暂无
中图分类号：
G715.1 [];
学科分类号：
040108 ;
摘要：
《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》明确指出,要提高人才培养质量,推进人才培养模式创新。这一切,都有赖于职业院校办学水平的普遍提高,而专兼结合的"双师型"教师队伍建设在其中发挥着决定性的作用。《决定》的第十七条专门就建设"双师型"教师队伍从制度建设、培养培训、专业发展等方面进行了总体规划与部署。贯彻落实《决定》精神,提高人才培养质量,就必须准确把握"双师型"教师的内涵、清晰界定"双师型"教师的能力结构,并在此基础上探究"双师型"教师的专业化发展,为建设高素质"双师型"教师队伍提供有力保障。
引用
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页码：211 / 215
页数：5
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