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素质教育论纲
被引：51
作者：
贾永堂
机构：
[1] 华中理工大学高教研究所副教授博士研究生
来源：
关键词：
教育理论;
素质教育;
D O I：
暂无
中图分类号：
G40-012 [全面发展教育];
学科分类号：
摘要：
素质教育已成为当今中国教育理论的主流,它的提出既有逻辑的必然,也是历史的必然;它关注人的发展,有其特定的现代哲学、心理学与教育学基础;它的实践性与现代性表明它是全面发展教育在现代的丰富与发展;素质教育常常被曲解,由此导致的观念混乱不仅败坏了素质教育理论,更将教育实践引入误区;中国教育要真正实现向素质教育的转轨,还需一个长期的过程。
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