国外慕课的发展与面临的挑战(上)

被引：46

作者：

王蓉

机构：

[1] 浙江大学教育学院

来源：

世界教育信息 | 2014年 / 27卷 / 13期

关键词：

慕课; 发展; 特征; 问题; 学习者;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

摘要：

2008年,"大规模开放在线课程"(慕课)一词被首次提出。2012年,慕课三大平台——Coursera,Udacity和edX成立,意味着这一新兴事物的发展取得了新的突破,这也使得2012年被称作慕课"元年"。慕课引起了包括高校、企业与政府在内的社会各界的广泛讨论与密切关注,同时也受到了诸多的质疑与批评。课程的完成率,高校与社会对慕课学分和证书的认可度,以及慕课对高校和教师提出的新要求等,都是慕课发展中有待解决的重要问题。作为教育领域出现的新浪潮,尽管慕课的发展前景尚不明朗,但其所包含的技术与教育思想,值得我们深入思考与探讨。

引用

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