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教育人工智能(EAI)对学习机制的影响
被引:9
作者
:
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
李文淑
机构
:
[1]
华东师范大学
来源
:
现代教育管理
|
2018年
/ 08期
关键词
:
教育人工智能(EAI);
学习机制;
共生发展;
主观能动性;
D O I
:
10.16697/j.cnki.xdjygl.2018.08.022
中图分类号
:
G434 [计算机化教学];
学科分类号
:
040110 ;
摘要
:
教育人工智能(EAI)的快速发展带动了教育领域的改革与创新。EAI在推动教育实践和科技进步的同时也带来了不可规避的负面效应。EAI为学生与教师提供了智能辅助工具,提高学习和教学效率,为探索知识的需求提供多元化学习途径,但学习者主观能动的不可替代性决定了EAI在学习机制发生过程中只能起外部引导作用,在知识的转化与转移、批判性思维、情感素质、价值观、实践能力等方面起不到根本教育作用,这迫切需要我们深化人才培养机制、校企合作与学习机制的个性适应以规避EAI的消极影响。
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