新手教师韧性发展的个案研究:社会生态系统理论的视角

全球性教育改革的浪潮给教师发展带来诸多机遇的同时,也带来了更高的社会期待,更多的工作负担、和更大的压力和挑战。而教师韧性作为能够保证教师质量、保持教师群体专业发展动力的一种可能的方法,成为教师专业发展研究领域的热议主题。而入职初期的新手教师往往要面对更为沉重的教学任务、多变的课堂管理、复杂的人际关系和全新的生活环境。本研究从社会生态系统理论的视角,研究新手教师韧性的发展过程,以期对促进新手教师韧性的积极发展有所帮助。