近五年来教育技术学学科科研产出竞争力评价

被引：3

作者：

周静 ^{[1
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]}

杨萍 ^{[2
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]}

王运武 ^{[2
,3
]}

机构：

[1] 江苏省高邮市第一中学

[2] 江苏省教育信息化工程技术研究中心

[3] 江苏师范大学智慧教育学院

来源：

现代教育技术 | 2017年 / 27卷 / 03期

关键词：

教育技术学学科; 科研产出; 竞争力; 排名;

D O I：

暂无

中图分类号：

G40-057 [教育技术学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

针对中国教育技术学学科的特点,文章采用德尔菲专家咨询法,确定以专著数量、教材数量、论文数量以及授权专利数量作为其科研产出竞争力的评价指标;同时,文章采用AHP层次分析法、文献计量等研究方法收集指标数据、确定指标权重,对2012～2016年这5年来中国教育技术学硕士点高校的科研产出规模和质量进行了研究和评价。研究结果显示,中国教育技术学学科研究机构的研究总体呈良好发展态势,但产出分布不均,存在核心研究机构,而新兴研究力量对发展教育技术学学科所做的贡献不可小觑。

引用

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页数：7

共 7 条

[1]

我国研究型大学教师科研成果评价方法研究.[D].梁敏乐.兰州大学.2011, 11

[2]

高等职业教育教材建设与评价体系研究.[D].李辉.西北农林科技大学.2007, 06

[3] 中国生态系统研究网络授权专利计量分析 [J].