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- [1] 小学教育心理学.[M].全国高等教育自学考试指导委员会组编;章志光主编;.中国人民大学出版社.1999,
- [2] 大学生心理诊断.[M].郑日昌主编;.山东教育出版社.1999,
- [3] 儿童创造力发展心理.[M].董奇著;.浙江教育出版社.1993,
儿童学习动机类型与创造力倾向关系的研究
被引：22
作者：
朱晓红
机构：
[1] 南京师范大学教育科学学院江苏南京
来源：
关键词：
学习动机类型;
内部动机;
外部动机;
创造性倾向;
D O I：
暂无
中图分类号：
B844 [发展心理学（人类心理学）];
学科分类号：
040202 ;
摘要：
本研究采用问卷法 ,对小学生的学习动机类型、创造性倾向以及二者之间的关系进行了研究。 3 6 8名有效被试来自南京市三所普通小学的三、四、五年级学生。研究结果表明 :(1 )在我国小学生中 ,确实存在内部动机和外部动机两种学习动机类型 ,三年级学生与四、五年级学生相比 ,更多地表现出外部动机占主导地位 ,随着年级的增长 ,小学生中学习动机类型为内部动机的人数逐渐增多。但两种不同的动机类型依然存在。 (2 )随着年级的增长 ,小学生的创造性倾向呈现出一种正增长的趋势 :四、五年级学生比三年级学生有更高的创造性倾向。(3 )不同学习动机类型小学生的创造性倾向表现出显著差异。持内部学习动机的小学生在总的创造性倾向上优于持外部动机的小学生
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