教育技术学专业相关基础课的回归分析

被引：1

作者：

李改梅

机构：

[1] 内蒙古师范大学传媒学院内蒙古呼和浩特

来源：

关键词：

教育技术学; 专业基础课; 回归分析; 相关性;

D O I：

暂无

中图分类号：

G40-057 [教育技术学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

依据学生的学习成绩 ,利用多元线性回归分析法 ,分析了教育技术学专业的 5门基础课与后续课程“数据结构”之间的关系 .结果表明 ,“数据结构”与“数字电路”和“C语言”高度相关 ,利用它们之间的相关性建立了回归方程 ,并能很好地预测后续课程的学习成绩

引用

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