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论儿童合作
被引：31
作者：
庞丽娟
陈琴
机构：
[1] 北京师范大学教育学院
[2] 北京师范大学教育学院 邮编:
[3] 邮编:
来源：
关键词：
儿童;
合作性;
合作技能;
同伴关系;
社会交往技能;
同伴交往;
合作认知;
行为表现;
自我中心;
周宗奎;
曹中平;
D O I：
暂无
中图分类号：
B844 [发展心理学（人类心理学）];
学科分类号：
040202 ;
摘要：
<正>诸多观察和研究表明,合作品质与能力的形成和发展的关键在个体早期。本文拟对儿童 合作进行专门探讨,从合作的概念、结构成分、发展和影响因素以及合作对个体和社会发展的意义等方面对儿童合作进行阐述。 一、合作的概念 对于什么是合作,国内外的许多心理学家进行了阐述。《心理学大辞典》中指出,“合作是为了共同的目标而由两个以上的个体共同完成某一行为,是个体间协调作用的最高水平的行为”(朱智贤,1988)。方晓义和周宗奎等人
引用
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页数：6
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