中美信息管理学教育比较与启示

被引：9

作者：

刘青 ^{[1
]}

王俐良 ^{[2
]}

机构：

[1] 武汉大学信息管理学院

[2] 华南师范大学经济与管理学院

来源：

情报理论与实践 | 2006年 / 01期

关键词：

信息管理; 教育; 比较分析; 中国; 美国;

D O I：

10.16353/j.cnki.1000-7490.2006.01.004

中图分类号：

G203-4 [];

学科分类号：

1204 ; 1402 ;

摘要：

本文旨在通过将我国信息管理学教育情况与美国信息管理学教育情况进行比较,尤其是通过教学目标、课程设置、师资力量、教学方式、科研水平等方面的比较,找出中美两国在信息管理学教育方面的差异,并提出改进意见,从而为我国相关学科的发展提供借鉴和参考。

引用

页码：15 / 19

页数：5

共 8 条

[1] 国外信息管理院系科研水平分析——面向21世纪的信息管理学科建设研究报告之一 [J].

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不详 .

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[2] 信息管理学课程设置的社会基础与基本框架 [J].

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[3] 美国雪城大学信息学院 [J].

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图书情报工作, 2002, (09) :114-115

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[8]

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