上海市中考数学与PISA数学素养评估内容的比较分析——基于SEC的方法

被引：8

作者：

陈吉 ^{[1
]}

严文蕃 ^{[2
,3
]}

徐炜蓉 ^{[4
]}

机构：

[1] 上海市静安区教育学院

[2] 美国马萨诸塞州大学波士顿分校教育领导系

[3] 美国马萨诸塞州大学波士顿分校国际比较教育研究所

[4] 上海市普陀区教育学院

来源：

外国中小学教育 | 2013年 / 10期

关键词：

PISA; 中考; SEC; 一致性研究;

D O I：

暂无

中图分类号：

G633.6 [数学];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

大型国际可比测评"国际学生评估项目"PISA从2000年起,每隔三年实施一轮,以了解及比较参与国15岁学生为未来生活所做准备的情况;我国中考数学是针对大致相同年龄段的学生举行,考查义务教育阶段结束后学生对数学课程掌握的程度如何。考试目的的不同导致这两个考试内容的差异。本文用SEC(对执行的课程的调查)方法对上海市中考数学与PISA数学素养评估的内容进行比较,并分析造成这种差异的若干可能因素。

引用

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