共 3 条
从理论的评价看理论与实践的结合——兼谈理论工作者与实际工作者的相互理解
被引：6
作者：
诸平
机构：
[1] 中央教育科学研究所
来源：
关键词：
真理性;
可行性条件;
D O I：
10.16194/j.cnki.31-1059/g4.1992.03.004
中图分类号：
学科分类号：
摘要：
<正> 长期以来,教育研究人员认为教育工作者和一些教育行政部门的领导干部缺乏教育科学素养,忽视教育科学研究;而后者则认为前者探索的问题又玄又空,脱离教育实践。本文针对教育理论工作者和实践工作者相互责怪的状况,回答以下问题:教育理论与教育实际的联系有无层次?什么样的研究成果可以指导实践?理论付诸实践的可行性条件是什么?评价理论、检验理论的标准又是什么?这些问题不解决,教育科学无
引用
收藏
页码：11 / 14
页数：4
相关论文