“硕博连读”研究生培养机制的建设与优化研究

被引：14

作者：

吴琼华

机构：

[1] 福建农林大学林学院

来源：

现代农业科学 | 2008年 / 12期

关键词：

硕博连读; 研究生培养; 机制; 建设; 优化;

D O I：

暂无

中图分类号：

G643.6 [研究生教育机构];

学科分类号：

摘要：

通过对"硕博连读"培养方式的内涵和产生背景的论述,结合中国各大高校"硕博连读"的实施情况并进行了客观分析,指出中国"硕博连读"制度在施行过程中存在优于其他博士生培养方式的特点和存在的一些不足,通过对"硕博连读"方式的总体把握,提出了"硕博连读"研究生培养的建设机制与保障措施,使"硕博连读"制度更好地为中国教育体制服务。

引用

页码：187 / 188+190 +190

页数：3

共 4 条

[1] 学习迁移理论及对研究生教育改革的启示 [J].