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日本教育学的发展述评
被引：4
作者：
吴康宁
机构：
来源：
关键词：
德国;
规范科学;
日木;
日本;
实证研究;
D O I：
暂无
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学科分类号：
摘要：
日本是一个重视教育的国家。日本教育学的发展经历了模仿阶段、改造阶段、创新阶段;现正在从一个教育理论落后的国度向理论研究大国发展。
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