跨境教育的本土质量保障与认证：上海的探索

被引：9

作者：

李亚东 ^{[1
]}

江彦桥 ^{[2
]}

机构：

[1] 上海市教育评估院

[2] 上海市教育委员会国际交流处

来源：

教育发展研究 | 2006年 / 15期

关键词：

中外合作办学机构; 顺目; 教育评估; 教育评价; 跨境教育; 上海市; 质量;

D O I：

10.14121/j.cnki.1008-3855.2006.15.017

中图分类号：

G463 [教育科研管理];

学科分类号：

120403 ;

摘要：

<正>跨境教育主要有三种形式：人员(学生和教师)跨境流动、教育项目跨境流动和教育机构跨境流动。中外合作办学通过后两种形式引进外国的优质教育资源。跨境教育(下文指“中外合作办学”)具有一定的特殊性,上海市教育主管部门改变以往单纯依靠行政管理的做法,建立中外合作办学质量保障体系,借鉴国际通行做法,积极开展中外合作办学机构/项目(以下统称“办学机构”)认证探索,努力寻求与教育输出国评估机构的合作,共同保障跨境教育质量,从而推进了跨境教育的健康发展。

引用

页码：62 / 65

页数：4